Els alumnes de tercer d’ESO han fet el seu projecte trimestral de centre anomenat “Projecte hort i granja”
Lucia Carrasco
Al Creu de Saba, els alumnes de tercer d’ESO es fan uns projectes en grup trimestrals de quatre hores setmanals per fomentar les intel·ligències múltiples.
Al nostre institut tenim instal·lat un hort on podem realitzar diferents activitats, així com planificar i organitzar diferents tasques.
Podeu veure un hort com una manera d’aprendre sobre la natura i el medi ambient. En un hort, els estudiants poden explorar i observar els diferents elements que formen part d’aquest ecosistema, com ara les plantes, els insectes i el sòl. Poden experimentar i fer canvis per veure quines conseqüències tenen. També poden aprendre sobre els possibles efectes de l’activitat humana en aquest ecosistema.
A més, l’hort ofereix l’oportunitat de fer activitats similars a les que es fan en un laboratori científic. Això significa que els estudiants poden provar coses, recopilar dades i comparar els resultats amb el que observen al cicle natural de l’hort. Això permet connectar el que aprenen a l’aula amb el que veuen a la natura de forma pràctica i directa.
El projecte consta de dues parts:
1r: Fer un dossier individual amb teoria i part de la pràctica.
2n: Treball en grup que presentaran a la classe. Quan ja el tenen acabat fan una autoavaluació, després tornen a avaluar-los els companys i, finalment, els professors
Una de les activitats pràctiques que van fer va ser anar d’excursió a la granja ecològica “La Brolla” a Castellnou de Bages. Van poder veure cabres, ovelles i gallines. Els van explicar com viuen les cabres i què mengen i fins i tot en van poder tocar algunes. Van poder veure com es muny una cabra i amb la llet van fer un taller d’elaboració de mató. Finalment, van fer un joc de pistes on van descobrir l’espai natural de Castellnou.
També hi van plantar faves amb un 62,5% d’èxit, van fer dibuixos de l’hort i la granja i han creat caixes niu amb tot el procés: esbós, croquis, pla i construcció.
Altres tasques que han fet incloïen:
- Entendre el comportament i el cicle vital de les gallines, conills, peixos i plantes (3 funcions vitals)
- Agafar mostres per analitzar-les al laboratori
- Confeccionar pòsters per classificar els éssers vius taxonòmicament.
- Ajudar en les tasques de manteniment (regar, posar planter, cavar, donar menjar als conills, gallines, peixos…)
Aquest projecte permet desenvolupar la intel·ligència naturalista, fomentar la cooperació, l’amor per la natura i la independència.
