Quan s’entra al centre és difícil, per no dir impossible no aixecar la mirada. Del sostre hi pengen diverses etiquetes que criden l’atenció de seguida: els noms dels millors lectors de Legiland. A simple vista, poden semblar un element decoratiu, però realment serveixen per fomentar l’hàbit lector entre els estudiants.
Legiland va arribar al centre l’any 2017. Una comercial va venir a presentar la plataforma i hi va agradar tant que el llavors secretari (l’actual director) va decidir anar a veure la directora de la Biblioteca de Santa Oliva, Marta Puig. Junts van convèncer altres centres públics, després les escoles concertades i finalment l’Ajuntament.
Avui, Legiland és un projecte de tot Olesa.
Tal com explica Javier Morales, director del centre, el Departament d’Ensenyament té clar que hi ha dues estratègies infal·libles per aconseguir que els joves llegeixin.
La primera és que la lectura sigui voluntària: que els alumnes llegeixin el que vulguin, no el que imposa el professor. “I aquí Legilán és clau —explica Morales—, perquè permet fer el seguiment del que llegeix cada alumne sense que el professor s’hagi llegit tots els llibres.”
La segona estratègia és que hi hagi situacions agradables i espais per compartir. Llegir no pot ser un acte solitari i avorrit. Cal crear moments per parlar de llibres, recomanar lectures i gaudir-ne junts.
Per fomentar la lectura al Creu de Saba, en el rebedor de l’institut, s’han instalat 49 claus penjant formant un cilindre sobre el hall. Cada clau representa a un gran lector històric que ha aconseguit més de 30.000 punts en Legiland amb una eficàcia mínima del 70%.
